Il tema della valutazione, individuato come leit motiv della nostra Agenda 2024/25, è certo uno dei più dibattuti nel mondo della scuola, aperto a diverse chiavi di lettura a seconda dell’oggetto cui il processo valutativo si riferisce.
Nella scuola sono gli alunni, da sempre, a essere valutati dai loro insegnanti, con modalità più volte cambiate nel tempo e anche oggi al centro di modifiche legislative assai discusse.
Ma si affacciano, in modo ricorrente, ipotesi di valutazione degli insegnanti, e del loro lavoro, come possibile premessa a carriere più aperte e dinamiche.
C’è poi la valutazione cosiddetta “di sistema”, quella che dovrebbe sostenere il lavoro delle scuole, mettendole in condizione di “misurare” in modo attendibile e costante l’efficacia della propria azione, per affinarla e migliorarla.
Su tutti questi aspetti della valutazione ospiteremo in corso d’anno, ogni mese, gli interventi di approfondimento di cui l’Agenda cartacea riporta gli abstract.